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Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores - Fono Aprende México

Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

Duración

1 año

Fecha de Inicio

28-06-2026

Módulos

12 módulos

Modalidad

online

Dirigido a

Profesionales

Precio

$61,500

Nº1
en
formación
logopédica online
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

Cuando un ictus, un Parkinson o una enfermedad neurodegenerativa golpean a una persona mayor, la palabra, la voz y la deglución suelen quedar dañadas, y el cerebro envejecido todavía conserva margen para reaprender. La Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores de Fono Aprende México forma al profesional que recupera función comunicativa y deglutoria del adulto mayor con daño cerebral, no solo la acompaña en el deterioro.

Trabajas la neuroanatomía funcional del lenguaje y la lectura de neuroimagen (TAC, RMN, PET, fMRI), la evaluación de afasias y disartrias post-ictus diferenciando el envejecimiento normal del daño neurológico, los principios de neuroplasticidad en la vejez aplicados a la rehabilitación, la intervención en disfagia neurógena del paciente geriátrico y la estimulación multisensorial que sostiene comunicación y cognición tras la lesión.

El perfil que sale de aquí razona la recuperación funcional con criterios de evidencia, mide el progreso del paciente y coordina con neurología, geriatría, neuropsicología y fisioterapia. La maestría, de un año en modalidad 100% online y ritmo autodirigido, culmina con un Trabajo Final integrador donde diseñas un plan de neurorrehabilitación sobre un caso real de tu entorno. Recibes titulación emitida por Fono Aprende, con aval de ISEIE Innovation School e Hispamedic.

Objetivos del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

  • Interpretar la base neurológica del daño correlaciona lesión y clínica con neuroimagen (TAC, RMN, PET, fMRI) para fundamentar la rehabilitación del lenguaje en el mayor.
  • Evaluar afasias y disartrias post-ictus aplica pruebas diagnósticas que diferencian el envejecimiento lingüístico normal del trastorno comunicativo de origen neurológico.
  • Diseñar planes de neurorrehabilitación construye intervenciones basadas en evidencia y en principios de neuroplasticidad, ajustadas a las necesidades cognitivas y emocionales del adulto mayor.
  • Rehabilitar la deglución neurógena interviene la disfagia del paciente geriátrico con técnicas de seguridad alimentaria y coordinación nutricional.
  • Aplicar estimulación multisensorial integra recursos visuales, auditivos y táctiles para sostener lenguaje y cognición tras el daño cerebral adquirido.
  • Coordinar el abordaje interdisciplinar articula con neurología, geriatría, neuropsicología y fisioterapia el plan integral y mide su eficacia funcional.

Para que te prepara el Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

  • Trabajar en unidades de neurorrehabilitación geriátrica, hospitales y centros de neurología con pacientes en fase posaguda y crónica tras ictus o daño cerebral.
  • Atender consulta privada de adultos mayores con afasia, disartria o disfagia neurógena que requieren acompañamiento terapéutico sostenido.
  • Liderar programas de estimulación cognitiva y lingüística en residencias y centros de día con enfoque de envejecimiento activo.
  • Integrarte a equipos interdisciplinares junto a neurología, geriatría y neuropsicología para diseñar planes de recuperación funcional del paciente mayor.
  • Documentar y reportar progreso con escalas funcionales validadas ante derivantes médicos, aseguradoras privadas y familia.

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Por qué estudiar el Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

Maestría dirigida a fonoaudiólogos que quieren especializarse en la recuperación del lenguaje, la voz y la deglución del adulto mayor con daño neurológico: afasia y disartria post-ictus, disfagia neurógena, secuelas de Parkinson o de enfermedades neurodegenerativas en fase posaguda y crónica.

Es apta para recién egresados con licenciatura mexicana en fonoaudiología o disciplina afín, ya que parte de fundamentos accesibles, y útil para profesionales con trayectoria en geriatría o neurología que buscan un marco rehabilitador con base en neuroplasticidad y evidencia.

Beneficios del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

  • Enfoque neurorrehabilitador, no asistencial: trabajas la recuperación de función comunicativa y deglutoria, distinto del cuidado paliativo o del manejo de demencias avanzadas.
  • Base neurológica real: lees neuroimagen y razonas la lesión, lo que te permite fundamentar cada decisión terapéutica y no improvisar protocolos.
  • Disfagia y lenguaje integrados: abordas comunicación y deglución del mismo paciente neurológico, las dos secuelas más frecuentes tras un ictus en el mayor.
  • Métricas funcionales claras: reportas progreso con escalas validadas a familia, derivantes y aseguradoras, sosteniendo la continuidad del tratamiento.
  • Caso real en el Trabajo Final: diseñas un plan de neurorrehabilitación aplicado a un paciente de tu entorno laboral, listo para usar.

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Contenido del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

Módulo 1: Neuroanatomía y Bases Neurológicas Aplicadas

  • Dominar la anatomía funcional del sistema nervioso central, con un enfoque en las áreas cerebrales clave para el lenguaje y la comunicación.
  • Comprender los mecanismos fisiopatológicos del daño cerebral adquirido y cómo estos afectan las funciones cognitivas y comunicativas.
  • Analizar las correlaciones entre las lesiones neurológicas y las manifestaciones clínicas en los trastornos del lenguaje.
  • Interpretar estudios de neuroimagen (como TAC, RMN, PET, fMRI) para entender la localización y la extensión del daño cerebral.
  • Integrar los conocimientos neurológicos con la práctica fonoaudiológica para fundamentar las intervenciones terapéuticas en personas mayores.

 

Módulo 2: Evaluación y Diagnóstico Fonoaudiológico Práctico

  • Adquirir habilidades para realizar una evaluación exhaustiva de los trastornos del lenguaje en personas mayores con patología neurológica.
  • Aplicar pruebas y herramientas diagnósticas actualizadas para detectar afasias, disartrias y otras alteraciones comunicativas.
  • Interpretar resultados de las evaluaciones para realizar diagnósticos precisos y establecer planes de intervención adecuados.
  • Identificar los cambios en el lenguaje relacionados con el envejecimiento normal frente a los causados por enfermedades neurológicas.
  • Desarrollar la capacidad de realizar una evaluación fonoaudiológica integral que incluya aspectos lingüísticos, cognitivos y emocionales.

 

Módulo 3: Metodología de Intervención Clínica Basada en Evidencia

  • Aplicar enfoques terapéuticos basados en la evidencia científica en la rehabilitación del lenguaje en personas mayores.
  • Desarrollar planes de intervención individualizados para pacientes con diversas patologías neurológicas.
  • Evaluar la efectividad de las terapias fonoaudiológicas a través de la medición de los resultados y la retroalimentación de los pacientes.
  • Integrar métodos de intervención clínica adaptados a las necesidades cognitivas y emocionales de los adultos mayores.
  • Promover la mejora de la calidad del tratamiento a través de la investigación continua y la actualización en las mejores prácticas.

 

Módulo 4: Neuroplasticidad y Aprendizaje en la Vejez

  • Comprender los principios de la neuroplasticidad y su relevancia en la rehabilitación neurológica de adultos mayores.
  • Aplicar estrategias para fomentar la plasticidad neuronal en pacientes con daño cerebral adquirido.
  • Evaluar el impacto de la neuroplasticidad en la mejora de las habilidades comunicativas y cognitivas en la vejez.
  • Diseñar intervenciones terapéuticas que aprovechen la capacidad de adaptación del cerebro para promover el aprendizaje en personas mayores.
  • Integrar actividades cognitivas y lingüísticas para potenciar la neuroplasticidad en los procesos de rehabilitación.

 

Módulo 5: Intervención en Trastornos del Lenguaje Post-Ictus en Mayores

  • Identificar las características del trastorno del lenguaje en pacientes mayores tras un ictus.
  • Aplicar técnicas de rehabilitación efectivas para tratar afasia y otros trastornos del lenguaje post-ictus.
  • Desarrollar estrategias terapéuticas para mejorar la comunicación y la calidad de vida de los pacientes afectados por un ictus.
  • Evaluar los progresos del paciente y ajustar las intervenciones según la evolución del daño neurológico.
  • Abordar los aspectos emocionales y sociales que influyen en la rehabilitación del lenguaje tras un ictus.

 

Módulo 6: Rehabilitación de la Deglución en Personas de Edad Avanzada

  • Identificar los problemas de deglución comunes en personas mayores y su impacto en la salud general.
  • Desarrollar un plan de intervención fonoaudiológica para tratar la disfagia en adultos mayores.
  • Aplicar técnicas de rehabilitación específicas para mejorar la función de deglución y la seguridad alimentaria.
  • Evaluar el progreso en la deglución y ajustar el tratamiento.
  • Colaborar con otros profesionales de la salud en la gestión de la disfagia y la nutrición adecuada en personas mayores.

Módulo 7: Estimulación Multisensorial en Geriatría

  • Comprender la importancia de la estimulación multisensorial para mejorar la comunicación en personas mayores con trastornos neurológicos.
  • Aplicar técnicas de estimulación multisensorial en la rehabilitación del lenguaje, la cognición y las emociones.
  • Desarrollar programas de estimulación adaptados a las necesidades y capacidades de los pacientes geriátricos.
  • Integrar la estimulación visual, auditiva, táctil y olfativa en los tratamientos de fonoaudiología.
  • Evaluar la eficacia de la estimulación multisensorial en la mejora de la calidad de vida y las funciones comunicativas.

 

Módulo 8: Prevención de Deterioro Cognitivo y Lingüístico

  • Identificar los factores de riesgo asociados al deterioro cognitivo y lingüístico en la vejez.
  • Desarrollar estrategias preventivas para retrasar o minimizar los efectos del deterioro cognitivo en personas mayores.
  • Promover intervenciones que fomenten el envejecimiento activo y saludable en el ámbito lingüístico.
  • Implementar programas de estimulación cognitiva y lingüística para prevenir o ralentizar el deterioro.
  • Evaluar la efectividad de las estrategias de prevención a través de pruebas neuropsicológicas y observación clínica.

 

Módulo 9: Coordinación Interdisciplinar en Neurorehabilitación Geriátrica

  • Promover el trabajo en equipo interdisciplinario para la rehabilitación integral de los pacientes mayores.
  • Fomentar la colaboración entre fonoaudiólogos, neuropsicólogos, médicos, fisioterapeutas y otros profesionales de la salud.
  • Desarrollar habilidades de comunicación interprofesional para coordinar planes de intervención eficaces.
  • Integrar las perspectivas de diferentes disciplinas para diseñar tratamientos que aborden todas las necesidades del paciente.
  • Evaluar la eficacia de la intervención interdisciplinaria en el proceso de rehabilitación de personas mayores.

 

Módulo 10: Calidad de Vida y Envejecimiento Saludable

  • Analizar el impacto de los trastornos del lenguaje y la cognición en la calidad de vida de los adultos mayores.
  • Desarrollar enfoques terapéuticos que promuevan un envejecimiento saludable y activo en pacientes geriátricos.
  • Implementar estrategias para mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la mejora de sus habilidades comunicativas y cognitivas.
  • Evaluar la satisfacción y el bienestar de los pacientes a lo largo de los procesos de rehabilitación.
  • Fomentar el envejecimiento activo y la participación social en personas mayores con trastornos de la comunicación.

 

Módulo 11: Innovaciones y Nuevas Tecnologías en Fonoaudiología Geriátrica

  • Explorar el uso de tecnologías emergentes en la rehabilitación de los trastornos del lenguaje en personas mayores.
  • Implementar herramientas tecnológicas, como aplicaciones y dispositivos, para facilitar el tratamiento fonoaudiológico.
  • Evaluar el impacto de las tecnologías digitales en la rehabilitación de la deglución, el lenguaje y la cognición.
  • Desarrollar programas de intervención que integren recursos tecnológicos de última generación.
  • Analizar estudios de casos y evaluar el uso efectivo de nuevas tecnologías en la mejora de la comunicación y la calidad de vida en los mayores.

 

Módulo 12: TFM – Trabajo Final de Maestría

  • Desarrollar un proyecto de investigación aplicado a la fonoaudiología geriátrica y la neurorehabilitación en personas mayores.
  • Identificar un área específica de la neurorehabilitación fonoaudiológica en la que se desee profundizar y elaborar un plan de intervención innovador.
  • Aplicar la metodología científica y los enfoques prácticos aprendidos durante el maestría para llevar a cabo una investigación o intervención clínica.
  • Analizar los resultados obtenidos y evaluar la efectividad de las estrategias implementadas.
  • Presentar un trabajo final que demuestre un dominio avanzado de las técnicas y estrategias de rehabilitación en la población geriátrica.

Metodología del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

El acceso al programa incluye un entorno digital completo desde el primer día: recursos audiovisuales, biblioteca especializada, simuladores de práctica clínica y herramientas de comunicación con el equipo docente y el resto de participantes. Todo está disponible en un único espacio virtual, sin necesidad de software externo ni configuraciones adicionales.

El aprendizaje se construye a partir de casos clínicos documentados de literatura especializada que exigen tomar decisiones, aplicar protocolos y justificar criterios diagnósticos en fonoaudiología. Este enfoque práctico convive con una base teórica sólida que se trabaja a través de materiales de lectura, análisis de descripciones clínicas anonimizadas publicadas en revistas científicas y ejercicios de diferenciación diagnóstica, asegurando que los conocimientos adquiridos sean directamente aplicables al trabajo profesional.

El programa asigna a cada estudiante un tutor especializado que acompaña su recorrido formativo de principio a fin: revisa entregas, orienta el desarrollo de competencias y está disponible para resolver dudas a lo largo de todo el ciclo. A esto se suman encuentros grupales periódicos, webinars con especialistas internacionales e iberoamericanos y espacios de debate entre pares que amplían la perspectiva clínica y enriquecen la formación con visiones diversas del campo.

Nuestras consultas regulares en Fono Aprende

Preguntas Frecuentes del Maestría en Fonoaudiología y Neurorrehabilitación en Personas Mayores

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Recibes una titulación emitida por Fono Aprende, con aval de ISEIE Innovation School e Hispamedic. Se entrega en formato digital con firma electrónica y valor curricular pleno, útil para acreditar tu especialización en neurorrehabilitación geriátrica ante empleadores, clínicas y centros de rehabilitación mexicanos e iberoamericanos.
No es indispensable. La maestría parte de fundamentos neurológicos accesibles y avanza hacia la intervención especializada, de modo que un recién egresado se incorpora sin dificultad. Sí conviene tener licenciatura en fonoaudiología o disciplina afín, porque el programa asume conocimiento básico del lenguaje y la comunicación.
Se centra en la fase posaguda y crónica, cuando el adulto mayor sale del hospital y necesita rehabilitación sostenida en consulta, centro o domicilio. La fase aguda se aborda como continuidad asistencial (qué se transfiere al egreso), pero el trabajo terapéutico real cubre las semanas y meses siguientes de recuperación.
Sí. El temario integra la rehabilitación de afasias y disartrias post-ictus con la intervención en disfagia neurógena del adulto mayor, las dos secuelas más frecuentes del daño cerebral. También trabajas estimulación multisensorial y prevención del deterioro cognitivo y lingüístico para un abordaje completo del paciente.
Es 100% online con ritmo autodirigido y duración de un año. Accedes desde cualquier computadora con navegador actualizado y conexión estable, sin instalar software extra: recursos audiovisuales, biblioteca, casos clínicos documentados y un tutor que acompaña tu recorrido hasta el Trabajo Final integrador.
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