El Curso de Psicolingüística y Análisis del Discurso Clínico de Fono Aprende es un programa especializado diseñado para fonoaudiólogos que necesitan fundamentos teóricos profundos: profesionales que buscan comprender procesos cognitivos subyacentes al lenguaje (procesamiento léxico, sintáctico, semántico, pragmático), analizar discurso narrativo y conversacional clínicamente, evaluar coherencia, cohesión, macroestructura y microestructura discursiva, identificar alteraciones psicolingüísticas en diferentes patologías (afasia, TEL, demencias, TEA, trastornos del discurso), fundamentar intervenciones en modelos psicolingüísticos de procesamiento, diseñar evaluaciones que capturen competencia discursiva más allá de pruebas formales, y aplicar conocimiento científico de psicolingüística para análisis riguroso del lenguaje en contextos clínicos especializados.
Este curso de modalidad completamente online proporciona formación teórica rigurosa sobre modelos psicolingüísticos de procesamiento del lenguaje (modelos de acceso léxico, parsing sintáctico, integración semántica), análisis del discurso narrativo (macroestructura, superestructura, microestructura, gramática de historias), análisis conversacional (turnos, reparaciones, coherencia temática, implicaturas), pragmática del lenguaje (actos de habla, máximas conversacionales, teoría de la mente), alteraciones psicolingüísticas en patologías específicas (afasia, demencias, TEL, TEA, esquizofrenia), métodos de transcripción y análisis de muestras de lenguaje espontáneo, medidas cuantitativas y cualitativas de discurso, e integración de conocimiento psicolingüístico en evaluación e intervención fonoaudiológica clínica fundamentada científicamente.
A través de 6 módulos especializados, comprenderás modelos psicolingüísticos de procesamiento del lenguaje, analizarás discurso narrativo y conversacional sistemáticamente, identificarás alteraciones psicolingüísticas en diferentes patologías, aplicarás métodos de transcripción y análisis, y desarrollarás competencias de evaluación del lenguaje en uso que vayan más allá de pruebas formales capturando competencia comunicativa real.
