El Curso de Desarrollo de la Lectoescritura en Niños Bilingües de Fono Aprende explora cómo adquieren la lectura y la escritura los menores expuestos a dos lenguas con sistemas ortográficos diferentes. A lo largo de 8 módulos, el alumno analiza los procesos de transferencia translingüística de la conciencia fonológica, el impacto de la transparencia ortográfica (alta en iberoamericano, baja en inglés o francés) y el papel de la Hipótesis de Interdependencia Lingüística de Cummins como marco explicativo del trasvase de habilidades letradas entre L1 y L2.
El curso integra evidencia sobre la conciencia fonológica como mejor predictor temprano del aprendizaje lector, los déficits fonológicos característicos de la dislexia y la hipótesis del doble déficit (fonológico + velocidad de denominación / RAN). Se abordan instrumentos como PROLEC-R, PROLEC-SE, DIBELS y el Test de Habilidades Metalingüísticas, adaptados al contexto bilingüe, y se estudian los métodos sintético-fonético (phonics), analítico-global y mixto para decidir qué aproximación conviene a cada pareja lingüística.
El programa concluye con un Trabajo Final (Módulo 8) en el que el alumno diseña una secuencia didáctica o un plan de intervención fonoaudiológica para un niño bilingüe con dificultades lectoescritoras reales o simuladas, seleccionando pruebas, fijando objetivos en ambas lenguas y argumentando qué habilidades transferirá desde L1. El curso se imparte 100% online, con materiales manipulativos descargables y ejemplos de programas validados (Leer con Alba, SEAL).
